同行：在反复打磨中学会坚持

备赛并不总是顺利。汤岗子村项目的第一年，计划书和路演材料改了又改，团队一度想放弃。王老师没有多说，只是陪他们一点点拆解问题、调整方案。最终团队走进国赛，获得全国二等奖。多年后，那位学生仍记得的，不只是获奖的结果，还有疲惫时有人陪着团队把困难一项项做完的那份安心。

这位同学也曾在坚持上遇到难关。2025年12月做三创赛时，王老师支持他独自带队、担任队长，但两个月后他选择了放弃。王老师有失望，却没有一句责备，只认真告诉他：“做什么事一定要有韧性。”这句话，他记在了心里。。

后来，王老师再次把全国高校商业精英挑战赛的带队机会交给这位同学。重新被信任的那一刻，他既感动又忐忑，也促使他把此前没能走完的路接着走下去。他和队友全力备赛，进入省赛现场赛。2026年6月，在锦州的赛场上，第一次担起重任的他紧张得手心冒汗、声音发紧。老师的鼓励和队友的加油，让他一点点稳住了自己。团队最终获得省赛一等奖，晋级国赛。名单公布时，他转向王老师喊道：“我们是省一！”王老师一直紧绷的神情终于舒展开来。

成长：把机会交到学生手中

王老师指导的学生并没有停留在同一场比赛里。一届届学生接续加入，彼此交流思路、分享经验。那位曾在汤岗子村调研的学生，到大三时已经能够独立带队参加商业精英挑战赛目的地营销赛道，并获得国赛亚军。从跟着老师和团队学习，到带着新团队出发，他看见了自己的成长。

这位同学也在竞赛中找到了归属感和成就感。曾经不熟悉项目文本和路演的他，后来可以带队站上省赛现场。对他而言，王老师给予的机会从来不只是顺利时的鼓励：迷茫时有人回应，退缩后仍有人愿意相信，紧张时有人站在身后。正因为被这样相信过，他因此更相信自己，也更愿意把“韧性”带到以后的学习和生活中。

整理比赛照片时，这位同学发现一个细节：王老师的相机常常对着学生。改稿时的疲惫、上台前的紧张、获奖后的欢呼，都留在镜头里，而拍照的人，却往往不在画面中。那些照片，也留下了师生共同走过的路。

结语：赛场之外，仍有同行的力量

从田间地头的调研，到一次次修改计划书；从受挫后的再出发，到独立带队走向赛场，王寿鹏老师见证了学生一步步的成长。奖项记录着阶段性的收获，而更长久的收获，是学生学会在实践中思考、在合作中承担责任，在遇到困难时，仍有继续往前走的勇气。

在王老师带领的竞赛团队里，学长学姐与新同学相互扶持，不同年级的伙伴接力奔跑。多年后回望，学生们记住的，既有站上领奖台的时刻，也有那个把机会交到他们手中、陪他们走过低谷，并在镜头外记录他们成长的人。

在王寿鹏老师身上，我们看见的不仅是一位专业教师的竞赛指导，更是一位育人者以赛为桥、以心相伴的坚守。在经管学院，还有许多像他一样的老师，把对学生的爱与期待，融入每一次讨论、每一次打磨、每一次相信之中。这份力量，也将在学子心中生根发芽，伴随他们走向更广阔的赛场，奔赴更辽远的人生。