高等数学作为大多数大一学生的必修课，其难度令很多同学心生畏惧，挂科率高是普遍现象。尽管学院、班级也都用心推出各种高数助学活动，但仍有一部分学生挂科、重修、再挂、再重修......学院一直致力于解决同学们在高数学习过程中的困难，帮助同学们巩固基础、掌握重点、突破难点，在经过多方讨论后，经济管理学院开展高数辅导班，以巩固大一同学的高数学习知识，更好地备战高数考试为主要目的，积极推进“大学风”和“有高度的学风”建设，营造“学在民大”良好学习氛围，助力学生全面成长。
一.四步倾“心”关怀——播种希望 赋能成长
1.搭建“心”桥,顶层谋划，全员教育，协同联动
怎样帮助学生走出恶性循环，让学生更有信心、更积极地参与学习？学院党委一直想解决这个问题。请孙青芬老师牵头组织辅导课，聘请三位理学院优秀的在读研究生作为课后辅导的主力，开展为期一个月的“高数提升”助学辅导活动。
2.修筑“心”路,以爱育心，细思创新，护佑成长
孙老师一开始有些担心：同学们愿不愿意来？课后辅导会不会影响到大家原本的教学课程？为了准备得更全面，孙老师和三位小老师设计了详细的问卷，在各位辅导员老师和各班学委的支持与配合下，全年级学高等数学的388名同学中，共有248名同学报名参加高数辅导，报名人数远远超出预期。
3.沟通“心”语,系统建设，筑牢基底，势在必行
为了让辅导更圆满，孙老师组织了学生代表座谈会，探讨合适的分班和学习方式。最终，分级教学的建议得到一致赞同。于是按照期中考试分数，同学们被分成三个班级：30分以下的为1班，31-59分为2班，60分以上为3班。虽临近期末只有一个月的辅导时间，小课堂仍进行了四周共8次辅导。
4.凝聚“心”力,不忘初心，学在民大，励志笃行
考试结束后，老师们持续跟进，对期末成绩进行了整理分析。结合过往数据，同学们成绩喜人，学风建设成果显著。178人成绩得到了提升，进步率高达72%；尤其令人开心的是，期中考试40分以下的同学中，有42人期末考试及格；即使期末考试没及格的同学，也有22人相比期中成绩提升了30分以上，期末成绩90分以上的同学有14人。所有报名参加辅导的同学中，有5人提升50分以上，18人提升40分以上，36人提升了30分以上......“这样的进步还是很鼓舞人的”，孙老师说道。
二.全面招才引智——解囊相授 助力前行
“同学们有这么大的进步主要归功于三位助教小老师的用心辅导”，孙老师说。助教孙佳萍在掌握了同学们的详细情况后，她借助书籍与其他复习资料，精心梳理每一个知识点。
负责二班的助教白彩云在此前参加过三次学院组织的支教活动，这些经历让她更明白学生们的切实需求，更能把握学习节奏。
助教王文博在上课前会自己先复习一遍相关知识点，结合自己以前上课和考试的经验，回忆当时的自己想听什么，想学什么，采取因材施教的方式，同学们一听就懂，一学就会。
王文博说：“通过给学弟学妹们补课，我的言语表达能力有所提升，他们的活力也在感染着我，更多的时候我觉得是互惠互利。最后的结果也恰恰证明了这是一种双向奔赴的爱和默契。”
三.陪伴助学成长——全力以赴 学在民大
一班的张雪莹和三班张淑敏在这次课后辅导中进步飞快。张雪莹表示，自己把之前欠缺的知识给补上了，这学期学起来就没有那么吃力。这次课后辅导，三位助教也给同学们树立了榜样，张淑敏认为除了成绩进步，更多的是感受到优秀的助教老师对于自己的激励，她在学业上要更加努力，努力考研上岸。
“同学们的进步要感谢学院领导对学生的关心关爱，感谢学院学生工作相关老师的全力支持和理学院任课老师的帮助”。孙老师说：“希望通过此次课后辅导，帮助同学们不仅学好高数这一门课，同时提升学习的积极性、主动性和自律性，发现学习的意义，找到学习的乐趣，用行动争做‘学在民大’的践行者。”
好的学风是生产力，是战斗力，更是凝聚力。经济管理学院党委坚持把学风建设抓具体、抓深入，搭建多样平台，不断促进学生由“要我学”转变到“我要学”，从点滴做起落实学院党委“2351”的工作思路，日日做功、久久为功。“尽小者大，慎微者著”，师生共同携手努力，努力营造“学在民大”的良好氛围，以实际行动迎接学校第二次党代会的胜利召开！
